最近小遍老師接到很多家長(zhǎng)的電話，稱今年7月才初中畢業(yè)的孩子，被學(xué)校提前“分流”送去讀職業(yè)中專，學(xué)生家長(zhǎng)們心里不情愿，卻被學(xué)校告知不在職中讀滿一學(xué)期，就拿不到初中畢業(yè)證書。這種現(xiàn)象是種什么現(xiàn)象，那什么是分流？分流是國家政策嗎？我們?cè)趺纯创@種分流現(xiàn)象？
一：什么是初三分流？
因?yàn)閷W(xué)校會(huì)有升學(xué)率的把控，所以為了提高升學(xué)率很多初中會(huì)選擇在初三最后下學(xué)期快結(jié)束前，篩選出一些成績(jī)不好的，或者是大概考不上高中的學(xué)生進(jìn)行分流，讓他們選擇一些職業(yè)類學(xué)校，對(duì)于學(xué)校來講減輕升學(xué)壓力，對(duì)于學(xué)生來講不會(huì)再浪費(fèi)半年的時(shí)間。可以在初三上學(xué)期時(shí)選擇自己心儀的職業(yè)學(xué)校或者學(xué)習(xí)技能，或者外出找工作。
二：初三分流是國家政策嗎?
據(jù)介紹，省教育廳早在2010年4月就發(fā)出過《關(guān)于嚴(yán)格禁止組織初三學(xué)生分流的緊急通知》，要求“各地、各校必須嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》和省教育廳規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定，依法保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育的權(quán)利”；“任何學(xué)校、單位和個(gè)人不得以完成職教招生計(jì)劃、學(xué)生自愿、由職校完成義務(wù)教育課程等種種理由為借口，違反法律相關(guān)規(guī)定，組織或變相組織初三學(xué)生分流上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，不得強(qiáng)制將學(xué)生拒之校門外”；“不得以任何借口將所謂差生提前分流出校”。
2012年7月20日，省教育廳進(jìn)一步發(fā)出《關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)教育招生工作的意見》，其中提到，要全面實(shí)施招生“陽光工程”，嚴(yán)禁提前招收初中未畢業(yè)學(xué)生，嚴(yán)禁侵犯學(xué)生合法權(quán)益，違背本人意愿填報(bào)學(xué)校。
大力發(fā)展職業(yè)教育，引導(dǎo)一些升學(xué)存在困難的學(xué)生到中職學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)本是一件好事，但如何把好事辦好？省教育科學(xué)研究所專家曾寧波認(rèn)為，關(guān)鍵還是要加大對(duì)中職教育的投入，督促中職教育加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高中職教育雙師型教師比例，加大實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)，增強(qiáng)中職教育的吸引力。“只要學(xué)生和家長(zhǎng)看到實(shí)實(shí)在在的效果，看到職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，不需政府下指標(biāo)，學(xué)校作動(dòng)員，學(xué)生自己也會(huì)來的。”
三：怎么去客觀看待這種分流現(xiàn)象？
中考報(bào)名前，通過宣傳動(dòng)員等工作，讓一些成績(jī)實(shí)在很差的孩子，不參加中考而是去讀職業(yè)高中，這是很多地方通行的做法。對(duì)于這樣的做法，我認(rèn)為，要多角度去看待，因?yàn)椋胺至鳌庇衅浜侠硇裕泊嬖谝欢ǖ膯栴}。
為什么說其具有合理性呢？
首先，這是應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的一種重要的策略。
各地基本上以升學(xué)率來評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平，特別是社會(huì)各界包括普通百姓，好學(xué)校和差學(xué)校的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)最重要的，就是升學(xué)率。從學(xué)校的角度講提前分流的學(xué)生不算在升學(xué)率里面，沒有分流的學(xué)生參加中考大大提高了學(xué)校的升學(xué)概率。
其次，從教育學(xué)的角度來看，沒有最好的教育，只有最適合的教育。對(duì)于有些孩子來說，進(jìn)入職業(yè)高中，提前學(xué)習(xí)一種職業(yè)技能，無疑是最佳的選擇。一般而言，學(xué)校要求分流的，都是基礎(chǔ)確實(shí)很差的孩子，對(duì)于這些孩子來說，讀職高，無疑是一種更好的選擇！但他有沒有參加中考的權(quán)利呢？
這就是我要說的這種方式的不合理乃至不合法的地方。義務(wù)教育是一種強(qiáng)制性的教育，任何人都沒有權(quán)力要求孩子提前結(jié)束義務(wù)教育！而參加中考，對(duì)于孩子來說，無疑是一種重要的人生體驗(yàn)。教育對(duì)于人生的重要作用之一，就是要給人生一些溫馨或者值得回憶的東西，中考高考，無疑是人生值得回憶的東西之一。現(xiàn)在，孩子不能參加中考了，沒了這個(gè)回憶了！
最后，學(xué)校分流既然既有合理性也有不合理的地方，那么，在實(shí)際的操作中，我認(rèn)為，應(yīng)該給學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)選擇的權(quán)利！我認(rèn)為，這種選擇，就是“以人為本”的體現(xiàn)，就是對(duì)人權(quán)的尊重，否則，一刀切，就顯得太過于簡(jiǎn)單粗暴了。
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