我們總是說一個人有沒有能力，其實能力也分一般能力(智力)、特殊能力、創造力。
一般能力也就是最基本的，主要是從智力方面來判斷，包括了感知力、記憶力、表達力、理解力、想象力、思維力。這六個能力從小就要培養。尤其是我們這些做父母的，如果感覺到孩子在這六個方面，哪一面有一些偏差，要給與適當的引導。也可以通過與孩子多交流，來提升他的這些能力。因為在人與人交流的過程中，這六個能力是不間斷地在運用的。所以，在教育孩子的過程中，千萬別做那個缺位的父母，或者只做一些低質量的陪伴，比如家長在玩手機，孩子在看電視。那樣對孩子的這些基本能力的形成都會有一些影響。
在職場中，我們也要自己不斷地反省，自己在這六個方面，哪些做得不夠好的，哪些需要去彌補的，可以通過讀書，參加培訓來補充。
特殊能力，指的是某項具體活動所需要的能力，這個一般都是在具體的工作中，或者某種興趣中，長期做某一相關的事，逐漸形成的。
創造力，指的是個人的創新思維，也就是善于搞發明創造的能力，創新當然也分很多領域，有的是發明一個物品，改良某個機械構造，改進某個流程，發明一種新的生產方法或者生活狀態，創造某個藝術作品，等等。
能力作為一種心理品質的特性，能力還是要面向實踐，具體要體現在“做事”上，主要表現在執行過程中的態度、效率，以及能得出什么樣的一個結果。有些能力是可以通過學習鍛煉而培養出來的。
一般能力、特殊能力、創造力之間存在一定的層級遞進關系，各種能力之間也有一定的相關性，會互相促進。
很重要的一點，知識和經驗的積累是可以提高人的能力，知識經驗本身卻不是能力。能力是一種實踐力，知識和經驗都是實踐的結果，而不是實踐本身。
聲明：本文由網站用戶維維發表，超夢電商平臺僅提供信息存儲服務，版權歸原作者所有。若發現本站文章存在版權問題，如發現文章、圖片等侵權行為，請聯系我們刪除。
